学习贯彻《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》心得体会近日，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》提出，小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体。在人工智能应用越来越普遍的当下，禁止小学生独自使用开放式内容生成功能这样的表述，在互联网上引发热议。开放式内容生成功能的使用门槛早已降低，如今许多人都在使用相关功能来提升日常工作效率，其中也包括中小学生，很多人在学习中用它来答疑解惑。只不过，当前开放式内容生成功能存在诸多问题待解。《使用指南》的禁止性建议，不仅仅旨在防范学生因过度依赖生成式人工智能而弱化独立思考能力，还有更深层的考量。值得关注的现象是，开放式内容生成功能目前饱受诟病，最核心的问题在于，人工智能所生成的内容并非百分之百准确。编撰臆造、断章取义乃至虚构新闻、杜撰文献和法......