为传承好、坚持好、发扬好“四下基层”制度，深挖“四下基层”的理论内涵和实践途径，结合干部培养“墩苗”计划，探索新时期年轻干部培养路径。*县积极整合资源，集中打造一批“四下基层”实践基地，常态化分期分批组织机关干部入驻基地，与农村群众“同吃一锅饭、同住一个屋、同耕一片田、同学一个理”的实践活动，着力培养懂农业、爱农村、爱农民“一懂两爱”的干部。一、主要做法（一）参加对象上，将全县干部按照年龄结构、职务职级等情况分类分班，分批推动全员下沉。一是全面摸底。将全县干部全部纳入参加对象，摸清年龄结构、职务职级、工作经历等情况，分批次实施。二是分批推进。已组织*期*名干部开展“四下基层”活动，实现*周岁以下干部“全覆盖”。三是科学安排。每批为期*个月，分成*个班级，每班*人左右。以班级为单位，每两周集中*天下基层（其中*天为周末），累计在村时间不少于*天，至少到*个不同村开展实践。为克服工学矛盾，各单......